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六安市教育关于开展2016年全市中小学教育教学论文评选的通知

发布日期:2016-3-23 浏览次数:1803

各县区教育局,市直学校:

   为全面提升基础教育教学质量和中小学教师队伍的专业水平,总结、推广教育教学经验,并推荐部分学科论文参加省级评选,根据年度工作安排,经研究决定,今年将继续开展全市中小学教育教学论文评选活动,现将有关事项通知如下:

   一、参评学科:

   中小学各学科(含学前教育)。

   二、论文要求:

   1.论文应突出学科性、实践性、科学性、前瞻性。选题富有创意,观点明确,思路清晰,对教育教学实践具有指导意义。字数控制在3000~5000字。

   2. 参加优秀论文评选的作者,须保证其论文的原创性、真实性,文责自负。今年将使用“科研、人事论文诚信档案管理系统”对有关论文进行检测,一旦发现论文抄袭,将取消参评资格,并通报至作者单位。每位作者限送一篇论文参加评选。凡在省、市级以上评选中获奖的论文、正式刊物发表的论文,不再参评。

   3. 参评论文需采用统一格式排版,具体格式从安徽省教育科学研究院网公告栏下载(http://www.ahjky.com.cn)。论文作者须将参评论文上传至资源应用平台的个人空间。

   4.各县区、市直学校要积极组织本地教师通过资源应用平台上传参评论文。具体提交办法请于省教科院方其桂联系(电话:0551-62649670,电子信箱:ahjks2010@163.com)。

   5.各县区在初评的基础上,择优推荐参加市级评选,具体篇数如下:

霍邱、金寨、霍山、舒城、金安、裕安中小学各科推荐不超过10篇,叶集、开发区、市直各学校各学科推荐不超过2篇。非经县区、市直学校评选并统一上报的论文一律不得参评。

   6.论文评选不收取任何费用。

   7.各县区及市直学校务必于6月1日前将参评的论文及评选汇总表报市教研室。(论文及汇总表文字稿各一份,电子稿发送至lasjys@163.com)

   附:1.2016年安徽省基础教育教育教学论文模板(论文排版格式与书写要求)

   2.2016年全市教育教学论文评选汇总表

                                   六安市教育局

                                      2015年3月10日

   (此件主动公开)

附1:

2016年安徽省基础教育教育教学论文模板

(论文排版格式与书写要求)

张 三 李 四

(XX单位,电子信箱)

单位格式:XX市XX县XX学校(尽可能详细)

   摘  要:介绍论文格式和书写,作者可以按此短文的格式排版,摘要用第三人称概括全文。标题言简意赅,20字以内。

   关键词:论文,修改,格式(提供5个左右反映论文主题的关键字)

   引  言

   请注重引言的书写,引言应交待“要做什么”,而不是“做了什么”。引言不计入章节编号。

   正文采用小四号字,其他格式如下。

一、一级标题

1.二级标题

   论文署名包括单位、姓名、电子信箱。如果署名是教研组或多人合作,不超过3人,如获奖只发一个证书。

(1)三级标题

统一用Word中文版写作,用电子版参加评选,由各市选拔后,统一提交。字数以3000—5000字为宜。

2.图、表

   图与表应放在相应正文之后,分别按出现顺序用图1、图2或表1、表2统一编号。

图1 图名(图名放图下面)

表的序号及标题置于表格上方,表注放在表格的下方。

表1 表格范例(表名放表上面)

 作品形式

 案 例

 素材的信息类型

 电子小报

 班级竞选.doc

 □文本 □图片 □音频 □视频 □动画

 电子期刊

 我们的眼睛.ppt

 □文本 □图片 □音频 □视频 □动画

 影    片

 童话世界九寨沟.mpg

 □文本 □图片 □音频 □视频 □动画

图的序号、标题及注释居中放在图的下方。表示数量的图、表中的量和图的数轴应给出单位,需特别注意数值模拟软件生成图中的单位,并采用国际标准单位。

3.物理量、公式

   名词、术语、数字、计量单位、标点符号和数学符号等,必须符合国家标准。

变量、函数用斜体;矢量、张量、矩阵符号用黑斜体;单位矩阵、转置符号“T”,对角符号“dig”,单位符号(如m,N等)、表示图号和公式编号的字母用正体,例如图1(a)等;变量的上、下标除了表示变量的(如表示x轴等)用斜体外,都用正体。

英文间、数字间用逗号分隔,数字范围用浪纹线“~”表示,文献范围(文献号、起止页码范围)用短横线“-”表示;外文地名和术语请尽量译成中文。

参考文献

   参考文献需在文中按顺序明确引用,必须为已经出版的公开发表文献。具体列出论文的主要参考资料,格式举例如下:

著作类

[1]盛群力:《教学案例》,浙江教育出版社2004年版,第133页。

文章类

[2]马媛:《构建中的高中综合课程》,《课程•教材•教法》1998年第12期。

网络文章类

[3]何克抗:《现代教育技术与中小学教学模式的变革》,现代教育技术网http://202.112.88.32/lunzhu/

翻译著作类

[4] [德]伯顿•克拉克著,王承绪译:《什么是教育》,三联书店1991年版,第120页。

使用说明:

参评老师请用此模板撰写论文,排版格式与此模板一致,将模板中原有文字删除。排版时,同一级标题可以使用“格式刷”工具刷格式。美观、规范的排版,对评选结果很重要。


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